Es costumbre de toda generación madura el hecho de criticar la falta de educación de cada nueva generación; ya en la antigua Grecia los grandes filósofos, por nosotros hoy tan conocidos, criticaban duramente a la generalidad de sus discípulos que, en defensa de la juventud actual, eran casi más atolondrados que los de hoy en día. Criticamos a los jóvenes porque gritan, porque ensucian, porque corren demasiado, porque no juegan, porque no leen, porque no estudian... pero pocos hacen frente a los problemas de educación; entre estos héroes están los profesores de niveles inferiores, con la enorme responsabilidad del alquimista, que hará del alumno una persona equilibrada en la que la proporción de conocimientos y habilidades será fundamental en todos los aspectos de su crecimiento físico e intelectual, los profesores de niveles medio y superior que sobre la base de alumnos de tan dispar formación y talante, forjarán la sociedad del presente-futuro. No me olvido de la familia, y en especial de los padres responsables que, desde la cuna, controlan la educación de sus hijos. La educación es una labor de equipo en la que familia y profesorado han de involucrarse de forma equilibrada, respetando los respectivos espacios de trabajo y logrando que el joven asuma la necesidad de ambos agentes en su formación.

Nos hallamos inmersos ahora en el proceso de reforma de la LOE, pero sospecho que no se corregirá el principal problema de todos los sistemas educativos que están sufriendo los jóvenes de las sucesivas generaciones: la falta de coherencia; el objetivo de la enseñanza es dual, por un lado enriquecer a la persona y por otro enriquecer a la sociedad, ¿cómo valora la Administración el valor añadido que los jóvenes aportan a la sociedad, a la industria, a la ciencia, ...?. La Administración debería comportarse de forma más profesional y menos política, estudiando la evolución de nuestra sociedad para anticiparse en todo momento, y con la suficiente antelación, a los cambios futuros en beneficio de todos. Los parches son soluciones temporales, a la larga la rueda termina explotando; sirva de ejemplo el excesivo número de titulados en informática y derecho sin empleo, mientras que para otras profesiones es difícil encontrar profesionales cualificados.